评定

在岛上学校,我们认为形成性评估是所有课堂实践的重要和基本的一部分。我们还认为,形成性评估的最终目标是使学生能够管理自己的学习并成为独立和反思思想家。

许多如果不是所有的学校目标都得到了持续和有效的形成性评估支持,而评估的重要组成部分涉及一定数量的“测试”,我们了解“你不会通过测量植物来增长”。

因此,我们订阅了形成性评估是一种严格的培育形式,寻求在学生开发一个能力,以获取所有权和控制自己的进步。
准确和有目的的总结评估是必要的,特别是当使用此类评估的结果时使用。

在岛上学校......

  • 学生对自己的性能,日益增长的能力和他们在学校搬家时学习的方式变得越来越反思
  • 良好的评估实践是从过度关注学生的进步和社会发展中的。教师和学生共同努力提高成就和作为一个整个人的发展。
  • 评估侧重于整个人的教育,并支持他们成为终身学习者。
  • 评估质量对学习和达到的态度产生重大影响。它通过刺激和挑战学生来实际学习,并通过为学生提供风险的机会来刺激和挑战学生,成为探究,知识渊博,创造性和关怀的人。
  • 鼓励学生以不同的方式展示他们的理解
  • 教师专注于如何改善个别学生的学习,并使用评估来规划教学和学习个人,小组,班级和全年群体的方法。
  • 评估的策略和技巧有所不同,以满足个别学习需求。
  • 教学方法积极涉及学生的分析,讨论,实验和批判性思维
  • 对学生工作的书面或口头评估提供了清晰的成就水平和明智的建议,让学生具有可管理的行动点和时间,以反思他们所吸取的知识以及他们需要做的事情。
  • 目标设置侧重于具体,相关和可实现的目标。
  • 精心规划的协作学习支持学生的进步和理解..
  • 通过彻底的持续监测和支持,基于学科和牧师的学生学术和社会进步以及态度和个人发展的知情对话,改善了学生的进展。
  • 所有年龄段的学生都会欣赏,了解教师向他们展示如何在下一阶段的成就和价值讨论他们与导师进度的重要性。
  • 父母重视良好的,个性化的学校报告,评论学术和社会发展。他们还欣赏到常规父母的晚上提供的经常,非正式磋商。
  • well-kept diaries are carefully monitored (Y7 & 8) and are a valuable means of communication between students, parents and teachers.